Среда, 25.12.2024, 16:02
Приветствую Вас, Гость
Основное меню
Поиск
Меню 2
Статистика
Поделиться
Виртуальный ящик
Очередь в ДОУ

Сетевой город
Информация
Праздники дня
Праздники сегодня
Версии сайта
Категории
Общие [83]
2-я группа раннего возраста [9]
1-я младшая группа [65]
2-я младшая группа [13]
Средняя группа [27]
Старшая группа [33]
Подготовительная группа [88]
Медицинская сестра [12]
Психолог [12]
Логопед [0]
Пасхальный звон [7]
Опыт работы [119]
Программы [36]
Консультации [113]
Конспекты занятий [84]
Архив [69]
Для вас родители [14]
Питание ДОО
План работ
Навигатор. дети
ГТО
Оценка качества
Выставка-форум
Программы
Год педагога
опрос
ВСОКО
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ
антикоррупция
Написать нам
12 июня
1 июня
Проекты

Телефоны доверия

Гос услуги


Важно!
Доступная среда
Газета Карапузик
акция!
БЛОК
Погода
Главная » События » Психолог
Рисуночный тест

«Всякая мысль заканчивается движением»
(Сеченов И. М.)

«Многочисленные исследования детских рисунков показали, что в развитии рисования имеются четкие возрастные стадии, сменяющие друг друга в определенной последовательности. При нарушениях в умственном развитии наблюдается запаздывание в переходе ребенка от стадии к стадии, своего рода остановки на ранних стадиях. Эта закономерность и позволяет оценивать умственное развитие с помощью рисуночных тестов.
Как и прочие проективные тесты, рисуночные методики очень информативны, т. е. позволяют выявить множество психологических особенностей человека. При этом они просты в проведении, занимают немного времени и не требуют никаких специальных материалов, кроме карандаша и бумаги.
Дополнительным достоинством рисуночных методов является их естественность, близость к обычным видам человеческой деятельности. Тот или иной опыт рисования есть практически у каждого человека. Наиболее близко это занятие детям, поэтому при обследовании детей рисуночные методы применяются особенно часто. Ребенку легко понять тестовую инструкцию, для выполнения методик не нужен высокий уровень развития речи.
В отличие от большинства других тестов, рисуночные методики могут проводиться многократно и сколь угодно часто, не утрачивая своего диагностического значения. Они применимы к клиентам самого разного возраста – от дошкольного до взрослого включительно. Это позволяет использовать их для контроля динамики состояния и для наблюдения за ходом психического развития в течение длительного периода» Венгер А.Л.
С помощью рисуночных тестов можно исследовать детско-родительские отношения в восприятии ребенка, исследовать уровень умственного развития, особенности личности, эмоциональные особенности и т.д.
Помимо прочего, процесс рисования способствует снятию тревожности и агрессии, интенсивно развивает эмоциональный мир и общение у ребенка.













Категория: Психолог | Добавил: admin (21.04.2014)
Просмотров: 566 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]