Среда, 25.12.2024, 16:22
Приветствую Вас, Гость
Основное меню
Поиск
Меню 2
Статистика
Поделиться
Виртуальный ящик
Очередь в ДОУ

Сетевой город
Информация
Праздники дня
Праздники сегодня
Версии сайта
Категории
Общие [83]
2-я группа раннего возраста [9]
1-я младшая группа [65]
2-я младшая группа [13]
Средняя группа [27]
Старшая группа [33]
Подготовительная группа [88]
Медицинская сестра [12]
Психолог [12]
Логопед [0]
Пасхальный звон [7]
Опыт работы [119]
Программы [36]
Консультации [113]
Конспекты занятий [84]
Архив [69]
Для вас родители [14]
Питание ДОО
План работ
Навигатор. дети
ГТО
Оценка качества
Выставка-форум
Программы
Год педагога
опрос
ВСОКО
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ
антикоррупция
Написать нам
12 июня
1 июня
Проекты

Телефоны доверия

Гос услуги


Важно!
Доступная среда
Газета Карапузик
акция!
БЛОК
Погода
Главная » События » Средняя группа
«Игровая деятельность детей в ДОУ» / Сюваткина А.С /
«Игровая  деятельность детей в ДОУ»

 Многие детские игры - подражание
серьезной деятельности взрослых.

«Самостоятельная, творческая игровая деятельность как важный  личностный  фактор успешной жизнедеятельности дошкольника»



Игровая деятельность детей дошкольного возраста занимает значимое, если не сказать центральное, место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. Именно в игре дети  чувствуют себя полноправным членом коллектива, справедливо оценивают свои поступки и поступки своих сверстников, именно игра  способствует установлению между детьми  отношений, основанных на дружбе, справедливости, взаимной ответственности.
Игра  имеет очень большое значение для развития ребенка дошкольного возраста; в ней развиваются действия в представлении, ориентация в отношениях между людьми, первоначальные навыки координации
Особое значение для развития ребенка имеет сюжетно-ролевая игра, требующая от детей умения распределять роли, подбирать атрибуты для игры, общаться соответствующим образом, соблюдать правила,
согласовывать свои действия с действиями других участников и наконец, уметь играть коллективно. В ходе игры постепенно формируются элементы учебной деятельности.



Основными источниками информации, обогащающими игру, являются детские телепередачи, рассказы взрослых, поездки и экскурсии, содержание художественных произведений, посещение театра, кино, цирка и др. Расширение кругозора ребенка способствует обогащению его словаря
                    




В игре развивается мышление, воображение, логика. Тем самым в процессе развития игры ребёнок переходит от  простых и готовых сюжетов к сложным. Самостоятельно придуманных и   охватывающих все сферы практической деятельности.
Игра органически вошла в жизнь каждого детского коллектива, умело сочетаясь с другими видами деятельности. Ее организуют во многих случаях.






Категория: Средняя группа | Добавил: admin (20.07.2015)
Просмотров: 604 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]