Четверг, 26.12.2024, 03:34
Приветствую Вас, Гость
Основное меню
Поиск
Меню 2
Статистика
Поделиться
Виртуальный ящик
Очередь в ДОУ

Сетевой город
Информация
Праздники дня
Праздники сегодня
Версии сайта
Категории
Общие [83]
2-я группа раннего возраста [9]
1-я младшая группа [65]
2-я младшая группа [13]
Средняя группа [27]
Старшая группа [33]
Подготовительная группа [88]
Медицинская сестра [13]
Психолог [12]
Логопед [0]
Пасхальный звон [7]
Опыт работы [119]
Программы [36]
Консультации [113]
Конспекты занятий [84]
Архив [69]
Для вас родители [14]
Питание ДОО
План работ
Навигатор. дети
ГТО
Оценка качества
Выставка-форум
Программы
Год педагога
опрос
ВСОКО
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ
антикоррупция
Написать нам
12 июня
1 июня
Проекты

Телефоны доверия

Гос услуги


Важно!
Доступная среда
Газета Карапузик
акция!
БЛОК
Погода
Главная » События » 1-я младшая группа
Малыши в стране «дорожного движения» / Сюваткина А.С. /

«Пусть движутся потоками машины,
Водители спокойствие хранят
Ведь правила движения едины-
Для взрослых пешеходов и ребят»
 
Обучение правилам дорожного движения начинается с младшей группы, так как знания, полученные в детстве наиболее прочны, а правила дорожного движения, усвоенные в этом возрасте, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.
Изложить детям теорию дорожных правил для пешеходов еще не значит научить их правильно переходить дорогу, необходимо практическое закрепление знаний. Наиболее эффективной формой является игра-занятие. Занятия, прогулки, экскурсии, наблюдения важно проводить с учетом возраста детей и окружающих условий.    

    
                    
В группе раннего возраста обучение проводится путем ознакомления детей с ориентировкой в пространстве, сравнения предметов, формой и цветом, видами транспорта.

Например:
1.    Знакомство с грузовой машиной.
2.    Знакомство с автобусом.
3.    Игра «Красный и зеленый»
4.    «Ремонт дороги» и т. д.

                     
В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводится организации игровой деятельности детей, в которой формируется пространственная ориентация малышей и их умение повторять за взрослым простые движения на практике. В работе с детьми  большая роль отводится дидактическим и подвижным играм, а так же творческим играм, развивающим ориентировку в пространстве. Это такие игры, как «Светофор», «Водители», «Собери пазл». Эти игры активизируют мышление ребенка, ставят его перед необходимостью самостоятельно находить решение, использовать имеющиеся знания.



Категория: 1-я младшая группа | Добавил: admin (20.02.2015)
Просмотров: 614 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]